Abstractoeste estudio explora las percepciones de los estudiantes de a1 sobre la aplicación de actividades comunicativas basadas en el enfoque para desarrollar habilidades conversacionales en una escuela secundaria pública ecuatoriana. los participantes usaron encuestas y actividades para compartir opiniones en clase. el estudio combinó los elementos de los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa. los datos cualitativos se recopilaron a través de entrevistas individuales y un grupo de enfoque. los datos cuantitativos se obtuvieron mediante la administración de una prueba previa y una posterior. ambas pruebas evaluaron las habilidades de habla de los estudiantes antes y después de la intervención, midiendo el progreso de los participantes. los resultados mostraron que la implementación de actividades de enfoque basado en la comunicación (encuestas y actividades de intercambio de opiniones) en las clases de inglés como lengua extranjera (efl)