Una alternativa de evaluación a profesores de educación superíor: el caso ESPOL

Abstract

EN BUSCA DE UN MODELO DE EVALUACION IDÓNEO PARA PROFESORES DE NIVEL SUPERIOR, QUE PERMITA ALCANZAR Y GOZAR DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, QUE GENERE PROFESIONALES CAPACITADOS PARA CONTRIBUIR CON EL AVANCE DE LA SOCIEDAD A LA QUE PERTENECEN; ESTA INVESTIGACIÓN PROPONE Y ANALIZA UN MODELO, EN EL CUAL NO SOLO SE TOME COMO REFERENCIA DE EVALUACION DEL PROFESOR DE DOCENCIA, SINO QUE CONSIDERE OTRAS ACTIVIDADES QUE REALIZA UN PROFESOR DE NIVEL SUPERIOR, TALES COMO; INVESTIGACIÓN, GESTIÓN Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. LA POBLACION BAJO ESTUDIO PARA ESTA INVESTIGACIÓN SON PROFESORES TITULARES Y A CONTRATO DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL, PLANIFICADOS PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES ACADÉMICAS II SEMESTRE DEL AÑO LECTIVO 2004-2005