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Implementación de un laboratorio de audio visuales para el Colegio Asunción

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dc.contributor.advisor Vargas Lopez, German Ricardo, Director
dc.contributor.advisor Sanchez Padilla, Vladimir, Director
dc.contributor.author Espinoza Romero, Jorge Eduardo
dc.creator ESPOL. FIEC
dc.date.accessioned 2017-07-18T18:39:54Z
dc.date.available 2017-07-18T18:39:54Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.citation Espinoza Romero, Jorge Eduardo (2015). Implementación de un laboratorio de audio visuales para el Colegio Asunción. Trabajo final para la obtención del título: Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones. ESPOL. FIEC, Guayaquil. 58p.
dc.identifier.uri http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/39655
dc.description Las nuevas políticas que rigen el sistema educativo hicieron imperiosa la necesidad de instalar un laboratorio de audio visuales (uno adicional, pues ya había otro en existencia), en este marco, se elaboró y diseñó un nuevo laboratorio de audio visual para el servicio a la comunidad asuncionista. Lo primero que correspondió realizar fue buscar uno de los salones en el que se pueda conectar un mínimo de 20 computadoras en red y un proveedor de internet capaz de cubrir la necesidad que la institución requería para los fines anteriormente mencionados. Se analizó el tipo de topología a implementar y se decidió por la topología tipo estrella, ya que presenta la configuración más óptima; en cuanto al conmutador se utilizó 3com de 48 puertos (24 puertos utilizables actualmente), que fue donado por la comunidad y se escogió para el cableado, cables UTP de categoría 5E.
dc.format application/pdf
dc.format.extent 58
dc.language.iso spa
dc.publisher ESPOL. FIEC
dc.rights openAccess
dc.subject REDES LOCALES-ARQUITECTURA
dc.subject REDES LAN
dc.subject LABORATORIO DE AUDIO VISUALES
dc.title Implementación de un laboratorio de audio visuales para el Colegio Asunción
dc.type bachelorThesis
dc.identifier.codigoespol T-103170
dc.description.city Guayaquil
dc.description.degree Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones


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