Análisis comparativo en términos de rendimiento, capacidad y disponibilidad entre las plataformas e-learning de código abierto: Moodle y Claroline

Parrales Zavala, Leonardo Santiago; Valarezo León, David Fernando

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dc.contributor.advisor	Millán Traverso, Marcos Efraín, Director
dc.contributor.author	Parrales Zavala, Leonardo Santiago
dc.contributor.author	Valarezo León, David Fernando
dc.creator	Espol
dc.date.accessioned	2017-12-13T17:25:51Z
dc.date.available	2017-12-13T17:25:51Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Parrales, L.; Valarezo, D. (2014). Análisis comparativo en términos de rendimiento, capacidad y disponibilidad entre las plataformas e-learning de código abierto: Moodle y Claroline. [Tesis de Grado]. Escuela Superior Politécnica del Litoral.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/41976
dc.description	El análisis comparativo descrito en este trabajo pretende servir de guía principalmente a los administradores de plataformas e-learning, para ayudar en la elección apropiada de una plataforma de enseñanza virtual, basándonos en criterios técnicos, ya que, para esto, no solo basta con evaluar las herramientas, aplicativos y demás componentes de la plataforma, sino también, hay que tomar en cuenta factores como el número de usuarios, capacidad del hardware disponible, además, las limitantes en la infraestructura de la institución u organización donde se pretende implementar el servidor e-learning.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	122
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Espol
dc.rights	openAccess
dc.subject	SERVIDOR WEB
dc.subject	PLATAFORMAS TECNOLOGICAS
dc.title	Análisis comparativo en términos de rendimiento, capacidad y disponibilidad entre las plataformas e-learning de código abierto: Moodle y Claroline
dc.type	bachelorThesis
dc.identifier.codigoespol	D-84368
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	Ingeniero en Telemática