Effects Of Self-Directed Reading Tasks In An A2 Esp Course At The Agriculture School Of An Ecuadorian Higher Education Institution

Cruz Quijije, Ana Maria; Garcia Brito, Oswaldo Edison

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dc.contributor.advisor	Flores Herrera, Jorge Rosendo
dc.contributor.author	Cruz Quijije, Ana Maria
dc.contributor.author	Garcia Brito, Oswaldo Edison
dc.creator	Espol
dc.date.accessioned	2018-02-17T16:52:57Z
dc.date.available	2018-02-17T16:52:57Z
dc.date.issued	2018-02-17
dc.identifier.citation	Cruz Quijije, Ana Maria; Garcia Brito, Oswaldo Edison (2017).Effects Of Self-Directed Reading Tasks In An A2 Esp Course At The Agriculture School Of An Ecuadorian Higher Education Institution. Trabajo final para la obtención del título: Master In Teaching English As A Foreign Language. Espol. Fcsh, Guayaquil. 86 p.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/42865
dc.description	El dominio de un segundo idioma o de un idioma extranjero, como el inglés, se centra en áreas específicas y es un determinante esencial del futuro profesional de los estudiantes universitarios en la actualidad. Por lo tanto, la necesidad de promover el desarrollo de habilidades comunicativas tales como leer, escribir, escuchar y hablar es clave para garantizar su éxito en este exigente mundo global. El presente estudio cuantitativo de acción-investigación plantea la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora mediante el uso de tareas de lectura autodirigida en un grupo a2 esp de estudiantes de voluntariado que pertenecen al quinto semestre de la escuela de ciencias agrícolas de una institución pública de educación superior en la ciudad de guayaquil, ecuador. Los participantes debían realizar una prueba previa centrada en la agricultura para ver cuán familiarizados estaban con los términos técnicos.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	86 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Espol
dc.rights	openAccess
dc.subject	INGLES-ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
dc.subject	CAPACIDAD DE LEER Y ESCRIBIR
dc.subject	LENGUAS HABLADAS Y ESCRITA
dc.title	Effects Of Self-Directed Reading Tasks In An A2 Esp Course At The Agriculture School Of An Ecuadorian Higher Education Institution
dc.type	masterThesis
dc.identifier.codigoespol	D-CD257
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	Master In Teaching English As A Foreign Language