Standardization Of An Oral Progressive English Exam For EFL Students Of Pre-Intermediate Level In An Ecuadorian State University: Its Impact And Learners Perceptions

Cazco Maldonado, Carlos Daniel; Delgado Villena, Juan Carlos

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Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas
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Tesis de Postgrado - FCSH
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dc.contributor.advisor	Villarreal Holguin, Jenny. dir.
dc.contributor.author	Cazco Maldonado, Carlos Daniel
dc.contributor.author	Delgado Villena, Juan Carlos
dc.creator	Espol
dc.date.accessioned	2018-07-14T17:03:12Z
dc.date.available	2018-07-14T17:03:12Z
dc.date.issued	2018-07-14
dc.identifier.citation	Cazco Maldonado, Carlos Daniel; Delgado Villena, Juan Carlos (2018). Standardization of an oral progressive english exam for efl students of pre-intermediate level in an ecuadorian state university: its impact and learners perceptions. Trabajo final para la obtención del título: Magíster en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera Espol FIMCBOR, Guayaquil. 165
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/44251
dc.description	Este estudio describe el impacto tangible que tuvo la posible estandarización de un examen de inglés oral progresivo en las percepciones de sesenta y seis estudiantes de efl matriculados en dos cursos del mismo nivel pre-intermedio, en el centro de idiomas de una universidad estatal ecuatoriana. los académicos a cargo de esta investigación probaron y calificaron la habilidad oral de estos estudiantes con la innovadora prueba hablada antes mencionada. la información cualitativa necesaria para explorar las ventajas y desventajas de este nuevo esquema de evaluación verbal se recopiló cuando estos estudiantes completaron un cuestionario de entrada y uno de salida, con doce preguntas cada uno, en su l1. esos formularios de retroalimentación fueron analizados por estos investigadores y sus conclusiones resaltan que su propuesta de examen oral tiene beneficios prácticos y valiosos que la evaluación oral actual, ejercida en este entorno educativo particular, no posee.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	165
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Espol
dc.rights	openAccess
dc.subject	PENSAMIENTO CRITICO
dc.title	Standardization Of An Oral Progressive English Exam For EFL Students Of Pre-Intermediate Level In An Ecuadorian State University: Its Impact And Learners Perceptions
dc.type	masterThesis
dc.identifier.codigoespol	D-CD271
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	Magíster en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera