Análisis de impacto de las prácticas comunitarias en la formación de los estudiantes de la ESPOL

Abstract

La presente investigación pretende evaluar el aporte que genera el involucramiento en los programas de vinculación con la sociedad en la formación de los estudiantes de la ESPOL, para esto se utilizará el enfoque de las 10 habilidades para la vida propuesto por lo Organización mundial de la salud (1993) el cual consta de 3 grupos: habilidades sociales, cognitivas y manejo de emociones. Para el análisis del desarrollo de estas habilidades se ejecutó una investigación exploratoria y otra concluyente. La investigación cualitativa se realizó a través de entrevistas a profundidad a 10 alumnos; mientras que para la investigación cuantitativa se estableció un diseño transversal simple mediante una encuesta como instrumento de recolección de datos en la cual se contó con la participación de 422 estudiantes que se encontraban realizando las prácticas durante el año académico 2020. Como resultado, el formulario utilizado mostró evidencias de validez y fiabilidad según el análisis realizado a partir de correlaciones bivariadas y el estadístico Alfa de Cronbach, respectivamente. Finalmente, los estudiantes manifiestan que las actividades de vinculación les ha permitido desarrollar y mejorar las 10 habilidades para la vida.