Diseño e implementación de un sistema de simulación de sonidos cardiacos, pulmonares e intestinales en un maniquí controlado con una aplicación interactiva educativa para los estudiantes de salud.

Abstract

En el ámbito académico actual, los simuladores médicos son una herramienta invaluable tanto para estudiantes como para instructores. Estos dispositivos permiten practicar procedimientos de manera realista, los cuales serían casi imposibles de realizar en cadáveres o pacientes, debido al riesgo que representaría tanto para el paciente como para el personal de salud. En este proyecto de titulación, se desarrolló un sistema de simulación electrónica de sonidos cardíacos, pulmonares e intestinales en un maniquí controlado a través de una aplicación interactiva. Esta aplicación es amigable y de uso sencillo, lo que permite programar, controlar y reproducir los sonidos mencionados anteriormente. Esto tiene como objetivo facilitar el proceso de aprendizaje de la auscultación para los estudiantes, al tiempo que les permite comprender la correlación entre estos sonidos y la anatomía del cuerpo humano. Este sistema es especialmente útil en la formación de futuros médicos, ya que les proporciona una percepción integral de sus acciones, especialmente en situaciones complejas y de atención sanitaria interprofesional. Con la auscultación convencional, los estudiantes pueden identificar diversos órganos, como el corazón (que funciona como una bomba que envía y recibe sangre a través de las arterias y venas, generando sonidos en diferentes áreas de auscultación cardíaca). Además, permite diagnosticar enfermedades respiratorias y auscultar el estómago, donde los intestinos, al ser cavidades huecas, producen ruidos conocidos como borborigmos. Estos sonidos son normales, pero otros sonidos pueden indicar problemas como hiperactividad, obstrucciones o bloqueos.