Resumen:
CONDITION FOR PUBLICATION OF PROJECT. objective of this research is to analyze the employment criteria prioritized by recent graduates from ESPOL through an exploratory study, aimed at designing strategic proposals to strengthen labor market insertion with actions led by the Office of Outreach and Engagement. Current strategies have not achieved the expected impact due to limited knowledge of the real needs and expectations of graduates. There is a pressing need to design proposals aligned with new generations in order to increase employability rates and contribute to institutional positioning. A mixed methodology combining qualitative and quantitative approaches was employed, supported by the Design Thinking process. Exploratory and in-depth interviews, a focus group, and a survey of 2024 ESPOL graduates across the university’s 34 programs were conducted. Analytical tools such as SWOT, impact-difficulty matrix, and validations with both internal and external stakeholders were also applied. The results indicated that salary, professional growth opportunities, and location are decisive factors for graduates when evaluating and rejecting job offers. Moreover, the low participation of students in employability-oriented activities was found to stem from a communication gap between the Office of Outreach, faculties, and students themselves. It is concluded that the strategic line to be applied must focus on strengthening communication, while also considering the current conditions of the Ecuadorian labor market. The labor insertion of graduates depends not only on external market factors but also on a more adaptive and communicative university management. Strengthening coordination with academic programs, improving the dissemination of services, and implementing differentiated strategies tailored to the specificities of each faculty are essential to foster more effective employability.
Keywords: employability, labor market insertion, young graduates, university strategies, communication.
Descripción:
CONDICIONAMIENTO DE PUBLICACION DE PROYECTO. La presente investigación tiene como objetivo analizar los criterios laborales que priorizan los jóvenes recién graduados de la ESPOL, mediante un estudio exploratorio, para el diseño de propuestas estratégicas que fortalezcan la inserción laboral con acciones dirigidas desde el Decanato de Vinculación. Las estrategias actuales no alcanzan el impacto esperado debido a un conocimiento limitado de las verdaderas necesidades y expectativas de los graduados. Existe la necesidad de diseñar propuestas alineadas con las nuevas generaciones para elevar la tasa de empleabilidad y contribuir al posicionamiento institucional. Se utilizó una metodología cualitativa y cuantitativa, acompañada del proceso de Design Thinking. Se aplicaron entrevistas exploratorias y a profundidad, un grupo focal, y una encuesta a graduados de la ESPOL del año 2024 de entre las 34 carreras de la universidad. Asimismo, se emplearon herramientas de análisis como FODA, matriz impacto-dificultad y validaciones con actores internos y externos de la universidad. Los resultados indicaron que factores como el sueldo, la oportunidad de crecimiento profesional y la ubicación son primordiales para los graduados al evaluar y rechazar ofertas laborales. También se reveló que la baja participación de los estudiantes en actividades enfocadas en mejorar la empleabilidad se debe a una desconexión comunicacional entre el Decanato de Vinculación, las facultades y los propios estudiantes. Se concluye que la línea estratégica a aplicar debe estar enfocada en fortalecer la comunicación, más aún deben tomar en consideración las condiciones actuales del mercado laboral ecuatoriano. La inserción laboral de los graduados depende tanto de factores externos del mercado como de una gestión universitaria más adaptativa y comunicativa. Hay que fortalecer su coordinación con las carreras, mejorar la difusión de servicios y aplicar estrategias diferenciadas que respondan a las particularidades de cada facultad para fomentar una empleabilidad más efectiva.