Aplicación del Aprendizaje Invertido Como Estrategia Instruccional Para el Aprovechamiento de los Estudiantes en el Capítulo de Capacitancia

dc.contributor.advisor	Flores Nicolalde, Bolivar
dc.contributor.author	Flores Zhamungui, Milton Napoleon
dc.date.accessioned	2016-06-21T14:25:31Z
dc.date.available	2016-06-21T14:25:31Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Flores, M. (2016). Aplicación del Aprendizaje Invertido Como Estrategia Instruccional Para el Aprovechamiento de los Estudiantes en el Capítulo de Capacitancia. Trabajo final para la obtención del título: Magíster en Enseñanza de la Física. Espol: Fcnm, Guayaquil. 58 p.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/34284
dc.description	El propósito de este estudio fue mejorar el rendimiento en la unidad de capacitancia y determinar el nivel de aprendizaje autónomo de los estudiantes de segundo año de ingeniería de una universidad pública de la ciudad de Guayaquil a través de la aplicación del aprendizaje invertido.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	58 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Espol
dc.rights	openAccess
dc.subject	PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
dc.subject	APRENDIZAJE INVERTIDO
dc.subject	CAPACITANCIA
dc.title	Aplicación del Aprendizaje Invertido Como Estrategia Instruccional Para el Aprovechamiento de los Estudiantes en el Capítulo de Capacitancia
dc.type	bachelorThesis
dc.identifier.codigoespol	D-CD102212
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	Magíster en Enseñanza de la Física