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Estrategias metodológicas para el desarrollo de proyectos de estudios matemáticos

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dc.contributor.advisor Reyes Ramos, Sonnia
dc.contributor.author Gallegos Muñoz, Lethy Aracely
dc.creator Espol
dc.date.accessioned 2017-04-26T16:07:59Z
dc.date.available 2017-04-26T16:07:59Z
dc.date.issued 2017-04-26
dc.identifier.citation Gallegos Muñoz, Lethy Aracely (2017). Estrategias metodológicas para el desarrollo de proyectos de estudios matemáticos. Trabajo final para la obtención del título: Magister en Educación con Mención en la enseñanza de la Matemática Espol Fcnm, Guayaquil. 72 p.
dc.identifier.uri http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/38487
dc.description Existen numerosos estilos de enseñanza en el proceso de aprendizaje, así como cantidades de estrategias para alcanzar el objetivo propuesto. es importante, y sobre todo al momento de enfrentarse con una audiencia en las edades de un bachiller, que la metodología sea apropiada tanto para los estudiantes como para el contenido que se busca abordar. el área de matemática es de especial cuidado, es parte de las ciencias exactas que requieren del estudiante el desarrollo de un método adecuado, que exige una inversión de tiempo y esfuerzo que muchas veces, y por diferentes razones, los adolescentes no están dispuestos a invertir. al respecto, se considera importante llevar a cabo una investigación que se centre en el desarrollo de estrategias para la enseñanza de la matemática de forma eficiente y eficaz, conseguir que a través de éstas el estudiante evolucione en su proceso de aprendizaje.
dc.format application/pdf
dc.format.extent 77 p.
dc.language.iso spa
dc.publisher Espol
dc.rights openAccess
dc.subject APRENDIZAJE
dc.subject METODOS DE ESTUDIO
dc.subject ESTUDIANTES
dc.subject ENSEÑANZA MATEMATICAS
dc.title Estrategias metodológicas para el desarrollo de proyectos de estudios matemáticos
dc.type masterThesis
dc.identifier.codigoespol D-CD102521
dc.description.city Guayaquil
dc.description.degree Magister en Educación con Mención en la enseñanza de la Matemática


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