Diseño e implementación de una propuesta de aprendizaje basado en problemas (abp) para la enseñanza de funciones lineales y cuadráticas en estudiantes de primer año de bachillerato internacional

Heredia Rubio, Heliodoro

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Tesis de Postgrado - FCNM
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dc.contributor.advisor	Alcivar Parraga, Zenaida
dc.contributor.author	Heredia Rubio, Heliodoro
dc.creator	Espol
dc.date.accessioned	2017-05-11T19:51:54Z
dc.date.available	2017-05-11T19:51:54Z
dc.date.issued	2017-05-11
dc.identifier.citation	Heredia Rubio, Heliodoro (2017). Diseño e implementación de una propuesta de aprendizaje basado en problemas (abp) para la enseñanza de funciones lineales y cuadráticas en estudiantes de primer año de bachillerato internacional. Trabajo final para la obtención del título: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Espol Fcnm, Guayaquil. 116 p.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/38607
dc.description	El trabajo de graduación, acerca de la metodología del abp en el área de matemática, fue un gran aporte a la educación en particular, ya que se integró una propuesta donde se trabajó con recursos variados, y así se logró mejorar el rendimiento académico de estudios matemáticos en la enseñanza de funciones lineales y cuadráticas entre dos grupos de estudiantes del primer año de bachillerato internacional. de acuerdo a la hipótesis planteada, se dio solución al problema, lo que mejoro el rendimiento del grupo de estudiantes que trabajaron con la metodología abp y con las funcione lineales y cuadráticas, se consiguió, que los mismos, desarrollen las competencias y habilidades matemáticas, procurando mejoren su rendimiento académico. con respecto al grupo al que no se le aplicó las estrategias del abp.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	116 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Espol
dc.rights	openAccess
dc.subject	ESTUDIANTES-ENSEÑANZA
dc.subject	RENDIMIENTO ACADEMICO
dc.subject	DOCENTES
dc.subject	ESTUDIOS MATEMATICOS
dc.subject	DOCENTES
dc.subject	METODOLOGIA DEL ABP
dc.title	Diseño e implementación de una propuesta de aprendizaje basado en problemas (abp) para la enseñanza de funciones lineales y cuadráticas en estudiantes de primer año de bachillerato internacional
dc.type	masterThesis
dc.identifier.codigoespol	D-CD102531
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA