Analisis de las creencias de los profesores sobre el aprendizaje de sus estudiantes y su actitud en la enseñanza de la fisica, de las universidades de la ciudad de guayaquil

Alvarez Alvarado, Manuel Sebastian

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Tesis de Postgrado - FCNM
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dc.contributor.advisor	Flores Nicolalde, Francisca, Director
dc.contributor.author	Alvarez Alvarado, Manuel Sebastian
dc.creator	Espol
dc.date.accessioned	2017-06-05T18:06:37Z
dc.date.available	2017-06-05T18:06:37Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Alvarez Alvarado, Manuel Sebastian (2014). Analisis de las creencias de los profesores sobre el aprendizaje de sus estudiantes y su actitud en la enseñanza de la fisica, de las universidades de la ciudad de guayaquil. Trabajo final para la obtención del título: MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Espol Fcnm, Guayaquil. 70 p.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/38900
dc.description	En el área de la educación, se han pasado décadas indagando que tipo de de creencias y actitudes poseen los profesores en relación al aprendizaje. en psicología una creencia es el estado de la mente en el que un individuo tiene como verdadero el conocimiento o la experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa; cuando se objetiva, el contenido de la creencia contiene un proposición lógica,y puede expresarse mediante un enunciado linguístico como afirmación.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	70 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Espol
dc.rights	openAccess
dc.subject	EDUCACION
dc.subject	FISICA
dc.subject	PROFESORES
dc.subject	CONOCIMIENTO
dc.title	Analisis de las creencias de los profesores sobre el aprendizaje de sus estudiantes y su actitud en la enseñanza de la fisica, de las universidades de la ciudad de guayaquil
dc.type	masterThesis
dc.identifier.codigoespol	D-CD102566
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DE LA FÍSICA