Efecto del aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de la Autoeficacia Estudiantil en la comprensión de las Leyes de la Termodinámica

Anzules Intriago, David Alejandro

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Tesis de Postgrado - FCNM
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dc.contributor.advisor	Flores Herrera, Jorge Rosendo, Director
dc.contributor.author	Anzules Intriago, David Alejandro
dc.creator	Espol
dc.date.accessioned	2017-11-01T16:53:07Z
dc.date.available	2017-11-01T16:53:07Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Anzules Intriago, David Alejandro (2014). Efecto del aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de la Autoeficacia Estudiantil en la comprensión de las Leyes de la Termodinámica. Trabajo final para la obtención del título:MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Espol Fcnm, Guayaquil. 52 p.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/41382
dc.description	A nivel de educación superior en el Ecuador la clase magistral continúa siendo un componente básico dentro de la metodología que se utiliza en las aulas universitarias. Muchos docentes de Física de las carreras de ingeniería no tienen la suficiente preparación pedagógica y solo se limitan a transmitir los contenidos de la asignatura a sus estudiantes. La experiencia indica que para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes, la enseñanza tradicional de la Física presenta importantes dificultades desde el punto de vista didáctico. Hoy en día enseñar Física no solo es asunto de exponer los temas, explicar los contenidos, presentar las formulas y resolver problemas de aplicación en situaciones, que el estudiante considera hasta cierto punto como inservibles en la vida cotidiana y poco relevantes para su futuro profesional. Una de las metodologías de enseñanza aprendizaje que durante los últimos años, ha contribuido con éxito en la educación superior, es la metodología del ABP.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	52 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Espol
dc.rights	openAccess
dc.subject	ENSEÑANZA MEDIA-FISICA
dc.subject	PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
dc.subject	METODOLOGÍA ABP
dc.subject	LEYES DE LA TERMODINAMICA
dc.subject	AUTOEFICACIA ESTUDIANTIL
dc.title	Efecto del aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de la Autoeficacia Estudiantil en la comprensión de las Leyes de la Termodinámica
dc.type	masterThesis
dc.identifier.codigoespol	D-CD102731
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DE LA FÍSICA