Esta investigación procuró analizar los principales factores que han incidido en el proceso de institucionalización de la oferta académica de arqueología en la educación superior ecuatoriana desde los años 70 hasta el presente. La metodología que se utilizó para el trabajo investigativo fue cualitativa: Se registraron entrevistas a los principales actores académicos relacionados con cada uno de los seis programas universitarios de arqueología que, hasta el momento, han existido en el país. adicionalmente, se realizó un amplio análisis documental que sistematizó algunos de los vacíos históricos que existían sobre la relación entre arqueología y educación superior en ecuador. La investigación se estructuró en seis capítulos, enfocándose en el conocimiento del proceso histórico de creación de programas de arqueología en las universidades ecuatorianas, tanto en instituciones públicas como privadas, indagando en los factores sociopolíticos