dc.contributor.advisor |
Solórzano,Nayeth, Director |
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dc.contributor.author |
Navarrete Vinces, Adriana Lucía |
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dc.contributor.author |
Pérez Estrella, Javier Enrique |
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dc.contributor.author |
Mina, Dalia Eugenia |
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dc.creator |
ESPOL |
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dc.date.accessioned |
2023-12-20T18:22:22Z |
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dc.date.available |
2023-12-20T18:22:22Z |
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dc.date.issued |
2007 |
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dc.identifier.citation |
Navarrete Vinces, A. L., Pérez Estrella, J. E. y Mina, D. E. (2007). Proyecto midi ce-19 elaboración del guion storyboard y diagramación del libro "integrados emily y andy" primer año de educación básica: manual de diseño. [Tesis]. ESPOL. EDCOM . |
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dc.identifier.uri |
http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/59402 |
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dc.description |
En la actualidad nos enfrentamos a un medio completamente tecnológico y cada vez desactualizado en el ámbito estudiantil y aprendizaje debido a que la metodología que nuestra Por esta razón hemos pensado en la elaboración para la enseñanza de materiales de Escritura, Ciencias Sociales, Matemáticas, Cívica, Música y Valores. También consideramos nuestro deber como futuros profesionales contribuir de la mejor manera a cambiar esta situación, es por esta razón nuestro proyecto de graduación guiado por las ideas previamente establecidas por los autores de los proyectos MIDI, fue conseguir mediante la atractiva aplicación de diversos parámetros de diseño, producir una eficiente herramienta didáctica acorde al tiempo en que vivimos. |
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dc.format |
application/pdf |
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dc.format.extent |
374 páginas |
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dc.language.iso |
spa |
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dc.publisher |
ESPOL |
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dc.rights |
openAccess |
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dc.subject |
Manual de diseño |
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dc.subject |
Multimedia |
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dc.title |
Proyecto midi ce-19 elaboración del guion storyboard y diagramación del libro "integrados emily y andy" primer año de educación básica: manual de diseño |
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dc.type |
Tecnólogo en Diseño Gráfico y Publicitario |
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dc.identifier.codigoespol |
T-40923 |
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dc.description.city |
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dc.description.degree |
Escuela Superior Politécnica del Litoral |
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dc.identifier.codigoproyectointegrador |
ESC691 |
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dc.description.abstractenglish |
x |
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