Diseño y aplicación de una guía didáctica implementando las TICs como estrategia de motivación para el Trabajo Autónomo Estudiantil en la enseñanza de Potenciación y Radicación de Números Complejos

Briones Franco, Johanna Graciela

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Solis Garcia, Soveny Soraya	-
dc.contributor.author	Briones Franco, Johanna Graciela	-
dc.creator	Espol	-
dc.date.accessioned	2017-10-27T15:13:15Z	-
dc.date.available	2017-10-27T15:13:15Z	-
dc.date.issued	2017-10-27	-
dc.identifier.citation	Briones Franco, Johanna Graciela (2017). Diseño y aplicación de una guía didáctica implementando las TICs como estrategia de motivación para el Trabajo Autónomo Estudiantil en la enseñanza de Potenciación y Radicación de Números Complejos. Trabajo final para la obtención del título:MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Espol Fcnm, Guayaquil. 78 p.	-
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/41360	-
dc.description	La investigación donde se plantea “Diseño y aplicación de una guía didáctica implementando las tics como estrategia de motivación para trabajo autónomo estudiantil en la enseñanza de potenciación y radicación de números complejos”, fue realizada basada en el siguiente esquema: El problema.- el proceso de enseñanza aprendizaje de números complejos en tercero de bachillerato ha tenido dificultades, por cuanto no existe una estrategia o recurso que motive el aprendizaje y más aun no se tiene por parte del estado un texto guía para el estudiante. Marco Teórico.- el marco teórico refiere a todos los temas que intervienen en la investigación: estrategias metodológicas, teoría del aprendizaje significativo, motivación, guía didáctica, investigación educativa. La investigación bibliográfica se la realizó utilizando fuentes fiables, citando a los autores cuando ha sido necesario. Diseño y aplicación de propuesta.- La guía didáctica se elaboró con actividades que se realizarán en Wolfram.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format.extent	78 p.	-
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	Espol	-
dc.rights	openAccess	-
dc.subject	GUIA DIDACTICA	-
dc.subject	MOTIVACION	-
dc.subject	NUMEROS COMPLEJOS	-
dc.subject	PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE	-
dc.subject	ESTRATEGIAS DE EDUCACION	-
dc.subject	TICS	-
dc.subject	TRABAJO AUTÓNOMO	-
dc.title	Diseño y aplicación de una guía didáctica implementando las TICs como estrategia de motivación para el Trabajo Autónomo Estudiantil en la enseñanza de Potenciación y Radicación de Números Complejos	-
dc.type	masterThesis	-
dc.identifier.codigoespol	D-CD102721	-
dc.description.city	Guayaquil	-
dc.description.degree	MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA	-
Appears in Collections:	Tesis de Postgrado - FCNM

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