Desarrollar la Metacognición mediante el Aprendizaje Colaborativo en la Unidad de Circuitos Eléctricos con la utilización de material educativo computarizado basado en la simulación.

Sánchez Macías, Daniel

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Flores Herrera, Jorge Rosendo, Director	-
dc.contributor.author	Sánchez Macías, Daniel	-
dc.creator	Espol	-
dc.date.accessioned	2017-10-27T19:09:47Z	-
dc.date.available	2017-10-27T19:09:47Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Sánchez Macías, Daniel (2013). Desarrollar la Metacognición mediante el Aprendizaje Colaborativo en la Unidad de Circuitos Eléctricos con la utilización de material educativo computarizado basado en la simulación. Trabajo final para la obtención del título:MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Espol Fcnm, Guayaquil. 51 p.	-
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/41369	-
dc.description	El propósito de este estudio fue desarrollar en los estudiantes la Metacognición, mediante el aprendizaje colaborativo en la unidad de circuitos eléctricos a través de la utilización de material educativo computarizado basado en la simulación. Basándonos en la Metacognición, en combinación con el trabajo colaborativo. los resultados que se obtuvieron demostraron que contextualizando y adecuando convenientemente a las actividades de clases el material educativo computarizado basado en la simulación, los estudiantes mejoraron su rendimiento.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format.extent	51 p.	-
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	Espol	-
dc.rights	openAccess	-
dc.subject	APRENDIZAJE	-
dc.subject	INVESTIGACIONES	-
dc.subject	SISTEMAS COMPUTARIZADOS	-
dc.subject	ESTUDIANTES	-
dc.title	Desarrollar la Metacognición mediante el Aprendizaje Colaborativo en la Unidad de Circuitos Eléctricos con la utilización de material educativo computarizado basado en la simulación.	-
dc.type	masterThesis	-
dc.identifier.codigoespol	D-CD102317	-
dc.description.city	Guayaquil	-
dc.description.degree	MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DE LA FÍSICA	-
Appears in Collections:	Tesis de Postgrado - FCNM

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