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http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/58857
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Jácome, Fausto, Director | - |
dc.contributor.author | Fonseca Pinos, Lady Yadira | - |
dc.contributor.author | Pita Alvarado, Erika Vanesa | - |
dc.creator | ESPOL | - |
dc.date.accessioned | 2023-11-17T17:20:21Z | - |
dc.date.available | 2023-11-17T17:20:21Z | - |
dc.date.issued | 2001 | - |
dc.identifier.citation | Fonseca Pinos, L. Y. y Pita Alvarado, E. V. (2001). Implementación de formatos diferenciados para la realización de transferencias de dinero: Manual de procedimientos del banco machala s.a.. [Tesis]. ESPOL.EDCOM . | - |
dc.identifier.uri | http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/58857 | - |
dc.description | El propósito de este manual tiene como objetivo unificar entre las sucursales del banco los procesos para la reparación y envió de transferencias de dinero de instituciones financieras, unificar entre las sucursales del banco los procesos para la preparación y envió de mensajes libres la mayor parte de los procedimientos son aplicables al departamento financiero y al departamento de comercio exterior al área de swift y de cambios del banco cuando se produce un error de tipo operativo en la elaboración y envió de una transferencia swift | - |
dc.format | application/pdf | - |
dc.format.extent | 43 pagina | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | ESPOL | - |
dc.rights | openAccess | - |
dc.subject | Manual de procedimiento | - |
dc.subject | Bancos-Ecuador | - |
dc.title | Implementación de formatos diferenciados para la realización de transferencias de dinero: Manual de procedimientos del banco machala s.a. | - |
dc.type | Secretaria Ejecutiva en Sistemas de Información | - |
dc.identifier.codigoespol | T-23969 | - |
dc.description.city | Guayaquil | - |
dc.description.degree | Escuela Superior Politécnica del Litoral | - |
dc.identifier.codigoproyectointegrador | ESC295 | - |
dc.description.abstractenglish | x | - |
Appears in Collections: | Tesis de Grado - EDCOM |
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