Análisis de factibilidad para la implementación de un portal de útiles escolares en líneas para centros educativos de Guayaquil y Quito

Mariño Bravo,  Odray Jessica; Menéndez Holguín, Caterine Viviana; Cartagena Izquierdo,Patricia Alexandra

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Lombeida Chávez, Jorge, Director	-
dc.contributor.author	Mariño Bravo, Odray Jessica	-
dc.contributor.author	Menéndez Holguín, Caterine Viviana	-
dc.contributor.author	Cartagena Izquierdo,Patricia Alexandra	-
dc.creator	ESPOL EDCOM	-
dc.date.accessioned	2024-01-05T18:01:07Z	-
dc.date.available	2024-01-05T18:01:07Z	-
dc.date.issued	2009	-
dc.identifier.citation	Mariño Bravo, O. J., Menéndez Holguín, C. V. y Cartagena Izquierdo, P. A. (2009). Análisis de factibilidad para la implementación de un portal de útiles escolares en líneas para centros educativos de Guayaquil y Quito. [Tesis]. ESPOL EDCOM .	-
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/59478	-
dc.description	Con la imponencia de nuevas necesidades sociales, el comercio generó en la última década, otro rumbo de negocios con la asistencia de nuevas tecnologías digitales y el establecimiento de la red de participación mundial comúnmente definida como globalización, dando paso a la nueva economía, basada principalmente en la información, destacándose en ella la modalidad de comercio electrónico. Esta nueva coyuntura socio-económico mundial facilita la generación de innovadores modelos de negocio, que con la ayuda de conocimientos relativos a las tendencias actuales del mercado y de la nueva economía da lugar a creativos nichos de mercado. Entre ellos, la presente propuesta de negocio tendiente al estudio de factibilidad de un Portal de compra de útiles escolares en línea. Recientes estudios estadísticos demuestran el incremento del uso de Internet en el Ecuador y el crecimiento de las compras en línea, lo que fundamenta una confiabilidad en ascenso de los usuarios hacia el uso de nuevas tecnologías. De Papeles Online será el nombre del negocio en estudio, consideramos existe una elevada oportunidad de obtener rentabilidad principalmente por la carencia de competencia directa, la innovación tecnológica requerida, los sellos de seguridad que certificarían al Portal web como seguro y confiable al momento de realizar las transacciones, dominio estético, navegación amigable y contenido de calidad en el Portal, confort y agilidad que brindaría al usuario al realizar sus compras en línea, facilidades de pago que otorgan las tarjetas de crédito asociadas, la reducción de la cadena de valor para los centros educativos y la automatización de sus procesos; entre otras, serán las bondades de nuestro Portal que marcará la diferencia en el mercado. A través del estudio de mercado realizado en el presente proyecto, se demuestra la existencia de necesidades insatisfechas en los Padres de Familia al realizar las compras de los útiles escolares de sus hijos en los establecimientos educativos o librerías de la ciudad, a su vez existe los Centros de estudio incrementan la carga operativa tendiente a cubrir la demanda de útiles escolares y brindar buen servicio a sus clientes; lo que fundamenta la aceptación y una participación de mercado óptima con la que contará el Portal, demostrando una vez más la factibilidad del Proyecto.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format.extent	109 páginas	-
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	ESPOL EDCOM	-
dc.rights	openAccess	-
dc.subject	Portal web	-
dc.subject	Utiles escolares	-
dc.subject	Guayaquil	-
dc.subject	Quito	-
dc.subject	Compra	-
dc.title	Análisis de factibilidad para la implementación de un portal de útiles escolares en líneas para centros educativos de Guayaquil y Quito	-
dc.type	Licenciado en Diseño Web y Aplicaciones Multimedia	-
dc.identifier.codigoespol	T-69383	-
dc.description.city		-
dc.description.degree	Escuela Superior Politécnica del Litoral	-
dc.identifier.codigoproyectointegrador	ESC772	-
dc.description.abstractenglish	x	-
Appears in Collections:	Tesis de Grado - EDCOM

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T-69383 MARIÃ O-MENÃ NDEZ-CARTAGENA.pdf	1.96 MB	Adobe PDF	View/Open

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