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http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/69616| Título : | Plan de Negocio: Centro de Capacitación Microempresarial |
| Autor : | Cassis Trujillo, Gustavo Ingarevalo Coellar, Diego Jaramillo, Ana, Directora |
| Palabras clave : | Capacitación Participación Programa |
| Fecha de publicación : | 2007 |
| Editorial : | ESPOL. ESPAE |
| Citación : | Cassis Trujillo, G.; Ingarevalo Coellar, D. (2007). Plan de Negocio: Centro de Capacitación Microempresarial. Trabajo final para la obtención del título: MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS. [Tesis de Postgrado]. ESPOL. ESPAE, Guayaquil. 86 páginas |
| Resumen : | Nuestra idea de negocio se basa en satisfacer las necesidades de capacitación de los microempresarios de Guayaquil, quienes actualmente no cuentan con un centro especializado en administración que les provea cursos adaptados a su realidad y que a la vez mantengan altos estándares de calidad y un precio razonable. Pero nuestra idea va más allá de crear una empresa dedicada a proveer cursos, sino más bien, considera la conformación de un centro de capacitación dedicado exclusivamente al sector microempresarial, donde las instalaciones fisicas, así como la metodología, los instructores, las facilidades de pago, el esquema de comercialización y el soporte administrativo están plenamente enfocados a las necesidades que presenta este importante y desatendido sector de la economía. El punto clave de esta idea de negocio es concebir la capacitación como una herramienta para la mejora de las actividades diarias del microempresario, lo que se logra a través de un programa eminentemente práctico y una metodología participativa los cuales buscan que el microempresario vaya hilvanando conceptos a partir de sus propias experiencias. Nuestra idea se convierte en una innovación frente a las opciones actuales del mercado, debido a que la competencia sigue metodologías clásicas de aprendizaje donde no se adapta el programa o el esquema de presentación a alumnos adultos con una amplia experiencia. Los cuales no están recibiendo la capacitación por el hecho de tener un certificado sino realmente porque lo conciben como una ventaja competitiva para su negocio. Bajo este concepto, el instructor juega un papel de facilitador y busca la participación activa de los alumnos, encerrando ideas globales a partir de ejemplos que los mismos microempresarios presentan en la clase. Por otro lado estimula la asimilación de conceptos teóricos con técnicas de grupo, juegos de roles, casos prácticos, entre otros, que son el corazón del programa. |
| URI : | http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/69616 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría en Administración de Empresas |
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