Implementación de una propuesta pedagógica para la enseñanza del álgebra basada en actividades por niveles de diferenciación

Crespo Macías, César

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Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas
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Tesis de Maestría en Educación con Mención Enseñanza de la Matemática
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dc.contributor.advisor	Reyes Ramos, Sonnia
dc.contributor.author	Crespo Macías, César
dc.creator	Espol
dc.date.accessioned	2016-10-10T18:11:38Z
dc.date.available	2016-10-10T18:11:38Z
dc.date.issued	2016-10-10
dc.identifier.citation	Crespo Macías, César (2016). Implementación de una propuesta pedagógica para la enseñanza del álgebra basada en actividades por niveles de diferenciación. Trabajo final para la obtención del título: Magíster en Educación con Mención en Enseñanza de la Matemática. Espol: Fcnm, Guayaquil. 116 p.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/36256
dc.description	El presente proyecto cuyo título es “Implementación de una propuesta pedagógica para la enseñanza del álgebra basada en actividades por niveles de diferenciación” que consta de 5 capítulos en los que se van desarrollando, a partir del planteamiento del problema, todos los elementos que permitieron formular, elaborar e implementar la propuesta, para finalizar realizando un análisis de los resultados obtenidos.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	116 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Espol
dc.rights	openAccess
dc.subject	MATEMATICAS
dc.subject	PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
dc.subject	ESTRATEGIAS DE EDUCACION
dc.title	Implementación de una propuesta pedagógica para la enseñanza del álgebra basada en actividades por niveles de diferenciación
dc.type	bachelorThesis
dc.identifier.codigoespol	D-CD102320
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	Magíster en Educación con Mención en Enseñanza de la Matemática