¿el programa del bi (bachilletaro internacional) mejora los entornos de aprendizaje?

Reyes Ramos, Sonnia, Directora

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Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas
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Tesis de Maestría en Educación con Mención Enseñanza de la Matemática
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dc.contributor.advisor	Velez Zambrano, David Esteban
dc.contributor.author	Reyes Ramos, Sonnia, Directora
dc.date.accessioned	2017-01-30T15:22:13Z
dc.date.available	2017-01-30T15:22:13Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Velez, D. (2015). ¿el programa del bi (bachilletaro internacional) mejora los entornos de aprendizaje?. [Tesis de maestrìa]. Escuela Superior Politécnica del Litoral.
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/37161
dc.description	Los cambios que se están dando en educación no solo en nuestro país si no en el mundo entero, se presentan por el hecho de tener individuos con habilidades que desarrollen la capacidad de innovar, comunicar, servir, criticar, aprender, no hay un orden en lo expuesto, pero explica como los modelos que se aplicaron a nivel básico y medio en décadas anteriores no sirven. Los países del primer mundo a diferencia de los del tercer mundo están aplicando los cambios desde hace unos veinte años como mínimo, mediante estudios (investigación educativa) que permiten tomar decisiones en el camino a tomar.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	59 p.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	ESPOL, FCNM.
dc.rights	openAccess
dc.subject	MATEMATICAS
dc.subject	PROCESOS DE APRENDIZAJE
dc.subject	SISTEMA EDUCATIVO
dc.title	¿el programa del bi (bachilletaro internacional) mejora los entornos de aprendizaje?
dc.type	bachelorThesis
dc.identifier.codigoespol	D-CD102477
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	Magíster en Educación con Mención en la Enseñanza de Matemática