El presente trabajo de investigación basada en diseño propone como alternativa para mejorar el rendimiento de los estudiantes en el tópico de caída libre de los cuerpos, a un módulo autoinstruccional computarizado, el cual fue realizado a excel siguiendo la metodología de enseñanza del instruccionismo desarrollada por Robert Gagné con el propósito de mejorar la habilidad cognitiva de resolución de problemas. este módulo autoinstruccional se verificó en dos intervenciones; en la primera, colegas y ex alumnos del autor lo revisaron y dieron sus aportaciones al mismo; en la segunda intervención participaron 40 alumnos de un curso de nivelación de física par el ingreso a la universidad sede de la investigación, de los cuales 20 alumnos ejecutaron el módulo en un laboratorio de computación, y los otros 20 alumnos conformaron el grupo de control recibiendo la clase en el aula de forma tradicional.