Abstract:
El presente proyecto busca validar el modelo Employment Hope Scale desarrollado por Hong, Polanin y Pigott (2012) que evalúa el empoderamiento psicológico y los caminos orientados a logros, reconocidos también como habilidades blandas, como factores que influyen en el desenvolvimiento de la persona para ser autosuficiente, tomando de muestra a estudiantes de carreras STEM y No STEM de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) que cursaban la materia de titulación durante el período 2021 – 1S. De la escala de 24 ítems se pudieron determinar 20 válidos según el Análisis Factorial Confirmatorio implementado para la medición de los componentes. A pesar de la similitud entre las calificaciones, se encontraron diferencias significativas en uno de los ítems de autoestima entre los estudiantes de las carreras STEM y No STEM y en ítems de autoestima, automotivación y orientación a logros al realizar el análisis de heterogeneidad por sexo.
