Abstract:
El proyecto tuvo como objetivo desarrollar una pieza audiovisual que complemente el desarrollo de las clases virtuales de la asignatura de matemáticas a través de la técnica de Chroma Key y Motion Graphics en el Instituto Superior Universitario Bolivariano, para lo cual se realizó una investigación basada en la deducción de premisas o principios sobre el uso de técnicas de composición digital como herramienta de apoyo para los docentes al momento de impartir sus tutorías, también se llevó a cabo la observación y evaluación de la pieza audiovisual con la finalidad de medir su funcionalidad pedagógica en el entorno académico virtual, lo cual dejó como resultado un impacto positivo con respecto a la presentación del contenido de una clase online. Al final se concluyó que la incorporación de las técnicas: Chroma Key y Motion Graphics en la educación a distancia mejoró la calidad estética, visual y funcional del material académico brindado en las sesiones de las clases online.
