Diseño de juego interactivo que ayuda a la motricidad y habilidades sociales en edad preescolar

Jaime Espinoza, Ruth Vanessa; Medina Cano, Adrián Sebastián

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Faculta de Arte, Diseño y Comunicación Visual
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dc.contributor.advisor	Park Kim, Da Hee, Director
dc.contributor.author	Jaime Espinoza, Ruth Vanessa
dc.contributor.author	Medina Cano, Adrián Sebastián
dc.creator	ESPOL.FADCOM
dc.date.accessioned	2025-01-09T15:29:00Z
dc.date.available	2025-01-09T15:29:00Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Jaime Espinoza, R. V. y Medina Cano, A. S. (2024). Diseño de juego interactivo que ayuda a la motricidad y habilidades sociales en edad preescolar. [Proyecto Integrador]. ESPOL.FADCOM .
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/62846
dc.description	El desarrollo de las habilidades motrices y sociales en niños de edad preescolar es de suma importancia para su desenvolvimiento a futuro como individuo. Este proyecto está enfocado en que estas habilidades sean desarrolladas en esta primera etapa de vida. Teniendo como objetivo principal el diseño de un juguete interactivo que, a través de actividades físicas, refuerce el desarrollo de la motricidad y el trabajo en equipo en niños de 2 a 4 años. Siguiendo la metodología Design Thinking, revisión de estudios realizados acerca del desarrollo motriz y social en niños, junto con la recolección de información primaria y secundaria, es creado Solsi, un juguete que guía a los niños mediante indicaciones de voz, en distintas etapas de actividades grupales, como lo son, la búsqueda de objetos a través de la ubicación espacial, así mismo, el encaje de piezas y armado de puzle de temáticas educativas. Solsi fue bien recibido por los niños, pudiendo completar las actividades mediante estrategias grupales que les ayudaron a alcanzar objetivos en común. Siendo Solsi un producto que desarrolla de forma activa las destrezas motrices y habilidad social en los niños. Palabras Clave: edad preescolar, desarrollo motriz, ubicación espacial, actividades grupales, educación
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	110 página
dc.language.iso	spa
dc.publisher	ESPOL.FADCOM
dc.rights	openAccess
dc.subject	Edad preescolar
dc.subject	Desarrollo motriz
dc.subject	Ubicación espacial
dc.subject	Actividades grupales
dc.subject	Educación
dc.title	Diseño de juego interactivo que ayuda a la motricidad y habilidades sociales en edad preescolar
dc.type	Licenciatura en Diseño de Productos
dc.identifier.codigoespol	T-114556
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	Escuela Superior Politécnica del Litoral
dc.identifier.codigoproyectointegrador	ARTE-498
dc.description.abstractenglish	The development of motor and social skills in preschool children is of utmost importance for their future development as individuals. This project is focused on the development of these skills in this first stage of life. The main objective is the design of an interactive toy that, through physical activities, reinforces the development of motor skills and teamwork in children from 2 to 4 years old. Following the Design Thinking methodology, review of studies on motor and social development in children, along with the collection of primary and secondary information, Solsi is created, a toy that guides children through voice prompts, at different stages of group activities, such as the search for objects through spatial location, as well as the fitting of pieces and assembling puzzles of educational themes. Solsi was well received by the children, who were able to complete the activities through group strategies that helped them achieve common goals. Solsi is a product that actively develops motor skills and social skills in children. Keywords: preschool age, motor development, spatial location, group activities, education