Desarrollo de un conjunto de herramientas educativas y recreativas para promover la natación en niños de 3 a 6 años

Jordán Montenegro, Ayleen Evelin

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Faculta de Arte, Diseño y Comunicación Visual
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Tesis de Diseño de Productos
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dc.contributor.advisor	Rodríguez Granda, Andy Robinsson , Director
dc.contributor.author	Jordán Montenegro, Ayleen Evelin
dc.creator	ESPOL.FADCOM
dc.date.accessioned	2025-01-09T15:46:08Z
dc.date.available	2025-01-09T15:46:08Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Jordán Montenegro, A. E. (2024). Desarrollo de un conjunto de herramientas educativas y recreativas para promover la natación en niños de 3 a 6 años. [Proyecto Integrador]. ESPOL.FADCOM .
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/62847
dc.description	Este proyecto presenta el desarrollo de un conjunto de herramientas educativas y recreativas diseñadas para promover la natación en niños de tres a seis años, basándose en un enfoque Montessori. El objetivo principal es facilitar el aprendizaje de técnicas de respiración, motricidad y flotación, al mismo tiempo que se busca reducir el miedo al agua. La necesidad de este proyecto surge debido a la carencia de implementos específicos en el mercado local para el aprendizaje de la natación infantil. La hipótesis plantea que el uso de herramientas didácticas especializadas mejorará la disposición de los niños hacia la natación y optimizará el proceso de enseñanza para los instructores. Para su desarrollo, se colaboró con instructores, niños y padres en academias especializadas de natación. Se diseñaron tres herramientas inspiradas en animales marinos: una tabla flotante modular con forma de tortuga para el aprendizaje secuencial de la flotación, un caballito de mar para enseñar la respiración subacuática y estrellas de mar elásticas para corregir la postura de las piernas. Estas herramientas fueron evaluadas durante sesiones de natación, recolectándose datos sobre su efectividad. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en la experiencia de aprendizaje de los niños, reduciendo su temor al agua y facilitando la enseñanza de las técnicas de flotación y respiración. Los instructores destacaron la utilidad de los productos para guiar a los niños en su progreso de manera segura y gradual. Los padres también notaron un incremento en la confianza de sus hijos al interactuar con el agua. Además, el proyecto tiene potencial para ampliarse y abordar otras áreas del aprendizaje de la natación, atendiendo a un mercado que actualmente carece de productos especializados. Palabras clave: Disminución de miedo en el agua, implementos específicos, aprendizaje de natación, mejorar técnica.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	63 página
dc.language.iso	spa
dc.publisher	ESPOL.FADCOM
dc.rights	openAccess
dc.subject	Disminución de miedo en el agua
dc.subject	Implementos específicos
dc.subject	Aprendizaje de natación
dc.subject	Mejorar técnica
dc.title	Desarrollo de un conjunto de herramientas educativas y recreativas para promover la natación en niños de 3 a 6 años
dc.type	Licenciado en Diseño de Productos
dc.identifier.codigoespol	T-114557
dc.description.city	Guayaquil
dc.description.degree	Escuela Superior Politécnica del Litoral
dc.identifier.codigoproyectointegrador	ARTE-499
dc.description.abstractenglish	This project presents the development of a set of educational and recreational tools designed to promote swimming in children aged three to six, based on a Montessori approach. The primary goal is to facilitate the learning of breathing, motor skills, and flotation techniques, while simultaneously reducing fear of water. The need for this project arises due to the lack of specific tools in the local market for children's swimming education. The hypothesis suggests that the use of specialized educational tools will improve children's willingness to swim and enhance the teaching process for instructors. For its development, collaboration took place with instructors, children, and parents in specialized swimming academies. Three tools inspired by marine animals were designed: a modular floating board shaped like a turtle for sequential flotation learning, a seahorse to teach underwater breathing, and elastic starfish to correct leg posture. These tools were evaluated during swimming sessions, collecting data on their effectiveness. The results showed a significant improvement in the children's learning experience, reducing their fear of water and facilitating the teaching of flotation and breathing techniques. Instructors highlighted the usefulness of the products in guiding children through their progress safely and gradually. Parents also noticed an increase in their children's confidence when interacting with water. Additionally, the project has potential for expansion, addressing other areas of swimming education and serving a market that currently lacks specialized products. Keywords: Reducing fear of water, specific implements, learning to swim, improving technique