dc.contributor.advisor |
Ulloa López, Paola, Director |
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dc.contributor.author |
Ramírez Aguirre, José Manuel |
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dc.creator |
ESPOL.FADCOM |
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dc.date.accessioned |
2025-01-09T21:03:07Z |
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dc.date.available |
2025-01-09T21:03:07Z |
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dc.date.issued |
2024 |
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dc.identifier.citation |
Ramírez Aguirre, J. M. (2024). Propuesta de recorrido virtual transmedia universitario. Fase 01: Edificio central. [Proyecto de Titulación]. ESPOL.FADCOM . |
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dc.identifier.uri |
http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/62858 |
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dc.description |
La siguiente investigación determina la factibilidad de diseñar un mapa interactivo virtual transmedia para mejorar la experiencia del usuario en una universidad pública de Ecuador mediante el uso de tecnologías como realidad aumentada, aplicaciones móviles, videos narrativos, infografías y redes sociales. El objetivo es ofrecer un recorrido virtual inmersivo con puntos interactivos informativos, de servicios e históricos. La investigación se basará en el análisis de necesidades y expectativas de los usuarios, empleando metodologías de diseño centradas en el usuario y evaluando casos de otras instituciones educativas. Esta propuesta busca fortalecer la accesibilidad, visibilidad e identidad digital de la universidad |
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dc.format |
application/pdf |
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dc.format.extent |
24 página |
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dc.language.iso |
spa |
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dc.publisher |
ESPOL.FADCOM |
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dc.rights |
openAccess |
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dc.subject |
Diseñar un mapa interactivo |
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dc.subject |
Universidad pública de Ecuador |
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dc.subject |
Aplicaciones móviles |
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dc.subject |
Videos narrativos |
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dc.subject |
Infografías y redes sociales |
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dc.subject |
Análisis de necesidades y expectativas de los usuarios |
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dc.title |
Propuesta de recorrido virtual transmedia universitario. Fase 01: Edificio central |
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dc.type |
Magister en Postproducción Digital Audiovisual |
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dc.identifier.codigoespol |
T-114562 |
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dc.description.city |
Guayaquil |
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dc.description.degree |
Escuela Superior Politécnica del Litoral |
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dc.identifier.codigoproyectointegrador |
POSTG007 |
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dc.description.abstractenglish |
x |
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