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http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/3716Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Mejía Coronel, Marco, Director | - |
| dc.contributor.author | Chica Fabara, Ana Aurora | es_ES |
| dc.contributor.author | Frugone Larrea, Fabricio Andrés | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2005-01-05 | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2009-03-10 | - |
| dc.date.available | 2005-01-05 | es_ES |
| dc.date.available | 2009-03-10 | - |
| dc.date.issued | 2005 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Chica, A., Frugone, F (2005). Proyecto de estudio de mercado y plan de marketing para el desarrollo turístico de la ruta Baños - Tena, Ecuador. [Tesis de Grado]. Escuela Superior Politécnica del Litoral. | - |
| dc.identifier.uri | http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/3716 | - |
| dc.description.abstract | LA MISION DEL PROYECTO ES LA DE BRINDAR A LOS VISITANTES DE LA RUTA BAÑOS-TENA LA MEJOR EXPERIENCIA DE RECREACION AVENTURA RELAJAMIENTO Y DISTRACCION POR MEDIO DEL CONTACTO CON EL MEDIO AMBIENTE CON LA OPORTUNIDAD DE INTERACTUAR CON LA FLORA Y FAUNA DE LA REGION GENERANDO LA MAYOR SATISFACCION AL TURISTA POR MEDIO DE LA PRACTICA DE DEPORTES EXTREMOS Y DE PASEOS POR SENDEROS ECOLOGICOS QUE PERMITEN LA MAYOR OBSERVACION DEL ECOSISTEMA DE LA ZONA MEDIANTE LA SUPERVICION Y GUIA DE PERSONAS ALTAMENTE CAPACITADAS Y CON ALTA CONCIENCIA DE SERVICIO AL TURISTA Y SIEMPRE CUIDANDO Y PROTEGIENDO EL MEDIO AMBIENTE AL REALIZAR UNA PRACTICA CONSCIENTE DE LA ACTIVIDAD TURISTICA. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | ESPOL. FCSH | - |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.subject | MARKETING | es_ES |
| dc.title | Proyecto de estudio de mercado y plan de marketing para el desarrollo turístico de la ruta Baños - Tena, Ecuador | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| dc.identifier.codigoespol | D-37445 | - |
| dc.description.city | Guayaquil | - |
| dc.description.degree | Economía | - |
| Appears in Collections: | Tesis de Economía | |
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| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
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