Influencia de la aplicación de la teoría del aprendizaje de robert gagné en el rendimiento académico en el estudio del experimento de oersted

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Flores Nicolalde, Bolívar, Director	-
dc.contributor.author	Noroña Alvarado, Marco Antonio	-
dc.creator	Espol	-
dc.date.accessioned	2017-03-10T15:34:06Z	-
dc.date.available	2017-03-10T15:34:06Z	-
dc.date.issued	2017-03-10	-
dc.identifier.citation	Noroña Alvarado, Marco Antonio (2015). Influencia de la aplicación de la teoría del aprendizaje de robert gagné en el rendimiento académico en el estudio del experimento de oersted. Trabajo final para la obtención del título: Maestría en Enseñanza de la Física Espol Fcnm, Guayaquil.	-
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/38196	-
dc.description	analizar cómo influye la metodología de gagné en el rendimiento de los estudiantes en una clase de experimento de oersted en la unidad de campo magnético, para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del segundo semestre de ingeniería de sistema de una universidad pública ecuatoriana.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format.extent	22 p.	-
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	Espol	-
dc.rights	openAccess	-
dc.subject	METODOLOGIA	-
dc.subject	RENDIMIENTO ACADEMICO	-
dc.subject	ESTUDIANTES	-
dc.title	Influencia de la aplicación de la teoría del aprendizaje de robert gagné en el rendimiento académico en el estudio del experimento de oersted	-
dc.type	masterThesis	-
dc.identifier.codigoespol	D-CD71867	-
dc.description.city	Guayaquil	-
dc.description.degree	Maestría en Enseñanza de la Física	-
Appears in Collections:	Tesis de Postgrado - FCNM

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