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Title: Diseño y construcción de un banco didáctico con PLC S7-200 para la formación de alumnos de la Escuela de superficie de la Armada del Ecuador
Authors: Moncayo Triviño, Eloy, Director
Lima Barros, José
Keywords: Diseño y construcción
Escuela de la Armada del Ecuador
Formación
Banco didáctico con PLC S7-200
Issue Date: 2010
Publisher: ESPOL. INTEC: Licenciatura en Control Industrial
Citation: Lima Barros, J. (2010). Diseño y construcción de un banco didáctico con PLC S7-200 para la formación de alumnos de la Escuela de superficie de la Armada del Ecuador. [Tesis.]. ESPOL. INTEC: Licenciatura en Control Industrial .
Description: Mejorar el área de Control Automático de la Escuela de Superficie y Talleres integrados de la Armada del Ecuador con un banco didáctico con PLC S7-200 constituye la motivación de este proyecto. El autómata utilizado en el banco didáctico es una CPU 57-222 Este controlador dispone de 8 entradas y seis salidas digitales por relé. También cuenta con un módulo de expansión de I salidas digital (EM-222) y 2 módulos de entradas analógica que permitirán hacer adquisición de datos de diferentes sensores y procesarla en la CPU. Para programar el autómata en las practica utilizaremos el software de programación Step7_Microwin y la interface que comunicará el PC y el autómata es un cable USB/PPI. Step7-MICRO/WIN es un programa de Siemens Energy & Automation que nos permite programar los autómatas de la familia 57 (con CPU's 212,214, 215, 216). Este software permite la programación del S7 de dos maneras: a) Programación KOP. Este tipo de programación permite la definición del funcionamiento del autómata de una manera visual b) Programación AWL. Mediante este tipo de programación no visual, podemos generar programas de la forma que lo hacemos con cualquier lenguaje de programación, todo programa KOP tiene su correspondiente en AWL y viceversa.
metadata.dc.description.abstractenglish: XXX
URI: http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/61081
metadata.dc.identifier.codigoproyectointegrador: ESC1570
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