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dc.contributor.advisorFlores Nicolalde, Bolívar, Director-
dc.contributor.authorNoroña Alvarado, Marco Antonio-
dc.date.accessioned2015-10-13T19:53:54Z-
dc.date.available2015-10-13T19:53:54Z-
dc.date.issued2015-10-13-
dc.identifier.citationNoroña Alvarado, Marco Antonio (2015). Influencia de la Aplicaciòn de la Teorìa del Aprendizaje de Robert Gagnè en el Rendimiento Acadèmico en el Estudio del Experimento de Oersted. Trabajo final para la obtención del título: Maestrìa en Enseñanza de la Fìsica Espol Fcnm, Guayaquil. 22 p.-
dc.identifier.urihttp://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/30581-
dc.descriptionAnalizar còmo influye la metodologìa de Gagnè en el rendimiento de los estudiantes en una clase de experimento de Oersted en la unidad de campo magnètico, para mejorar el rendimiento acadèmico de los estudiantes del segundo semestre de ingenierìa de sistema de una universidad pùblica Ecuatoriana.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent22 p.-
dc.language.isospa-
dc.publisherESPOL. FCNM-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectMetodología-
dc.subjectRendimiento Académico-
dc.subjectEstudiantes-
dc.titleInfluencia de la Aplicación de la Teoría del Aprendizaje de Robert Gagné en el Rendimiento Académico en el Estudio del Experimento de Oersted-
dc.typebachelorThesis-
dc.description.cityGuayaquil-
dc.description.degreeMaestrìa en Enseñanza de la Fìsica-
dc.description.abstractenglishXXX-
Appears in Collections:Tesis de Maestría en Enseñanza de la Física

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