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Issue Date	Title	Author(s)
2023	Aula invertida como estrategia didáctica de aprendizaje del movimiento en una dimensión en la asignatura de Física	Pazmiño Vélez, Arturo, Director; Conza Torres, José David
2024	Implementación del aprendizaje basado en retos en la Cinemática lineal mediante practicas de laboratorio para estudiantes de primer año de bachillerato	Gutiérrez Moreno, Esther, Director; Malan Saravia, Ximena Aracely
2024	Diseño Instruccional de practicas experimentales simuladas en E-LEARNING para consolidar el Aprendizaje de corriente eléctrica y circuitos eléctricos en estudiantes de Bachillerato	Lamilla Rubio, Erick, Director; Barrera Rea, Jorge Alfredo
2024	Desarrollo de un enfoque innovador de diseño instruccional para potenciar la enseñanza de circuitos eléctricos mediante el uso de mini maquetas	Gutiérrez Moreno, Esther, Director; Picón Barrera, Edisson Javier
2024	Estudio del impacto del aprendizaje basado en fenómenos para mejorar la conceptualización y practica sobre calorimetría en estudiantes de tercero de bachillerato general unificado	Pazmiño Vélez, Arturo, Director; Nugra Loja, Katherine Vanessa
2024	Implementación de la Uve de Gowin en practicas de laboratorio de óptica geométrica para los docentes de física en formación	Álvarez Alvarado, Manuel, Director; Guzñay Padilla, Sonia Janneth
2010	Como afecta al rendimiento de los estudiantes el uso del ABP y la complejidad en la redacción del escenario para el aprendizaje de dinámica en un curso propedéutico.	Pazmiño Vélez, Arturo Gregorio; Flores Herrera, Jorge, Director
2010	Como afecta el rendimiento de los estudiantes de los cursos propedéuticos el empleo de la v de Gowin y las tic's en la construcción del diagrama de cuerpo libre en la unidad de dinámica.	Castro Ronquillo, Gabriel Leonardo; Moreno, Carlos, Director
2010	Sistema tutorial inteligente	Parra Ortega, Franklin Almagro; Moreno, Carlos, Director
2010	Como afectan la formulación de preguntas de integración y el aprendizaje cooperativo en el rendimiento de los estudiantes de física en la unidad de campo eléctrico	Flores Nicolalde, Francisca Angélica
2010	Aplicación de cambio conceptual para mejorar el rendimiento de estudiantes en el laboratorio de física, usando foro.	Torres Prieto, Carlos Alfredo
2010	Mejoramiento en la interpretación de los datos experimentales en los laboratorios de física A, utilizando aprendizaje cooperativo y la técnica de la V gowin.	Martinez Briones, Carlos Alberto
2020	Implementación de una aplicación android, para estudiantes que aprenden y resuelven problemas relacionados con las leyes de newton, en cursos de física general de ingeniería.	Macías Zamora, Julio Cesar; Espinoza Andaluz, Mayken, Director
2013	Utilización de modelos mentales, a través de prototipos electrónicos, orientados a la enseñanza de Fundamentos de la Termodinámica	Flores Herrera, Jorge Rosendo, Director; Proaño Peña, Gabriel
2014	Diseño e implementación de una práctica experimental para comprobar el movimiento dependiente en una polea móvil, orientado a la enseñanza de las leyes de Newton	Flores Herrera, Jorge, Director; Saquinaula Brito, José Luis
2010	Mejora el rendimiento de los estudiantes utilizando la multimedia con interacción alumno profesor	Pilozo Solano, Richard Alfredo; Flores Herrera, Jorge Rosendo, Director
2017-03-14	Incidencia de los mapas conceptuales en el proceso de aprendizaje de la física aplicados a la unidad de potencia, trabajo y energía	Moreno Medina, Carlos Vinicio; Encalada Noboa, Jorge Washington
2016	Aprendizaje cognitivo con metacognición en la enseñanza de la electrostática.	Flores Herrera, Jorge Rosendo, Director; Briones Galarza, Carlos Onofre
201606	Diseño de una red neuronal para la evaluación del aprendizaje de campo magnético mediante la utilización de la instrucción por pares	Flores Herrera, Jorge Rosendo, Director; Rovira Jurado, Ronald Humberto
2016	Aplicación de cambio conceptual para mejorar el rendimiento de estudiantes en el laboratorio de física, usando foro.	Flores Herrera, Jorge Rosendo, Director; Torres Prieto, Carlos Alfredo