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Título :	Diseño e implementación de una propuesta de aprendizaje basado en problemas (abp) para la enseñanza de funciones lineales y cuadráticas en estudiantes de primer año de bachillerato internacional
Autor :	Alcivar Parraga, Zenaida Heredia Rubio, Heliodoro
Palabras clave :	ESTUDIANTES-ENSEÑANZA RENDIMIENTO ACADEMICO DOCENTES ESTUDIOS MATEMATICOS DOCENTES METODOLOGIA DEL ABP
Fecha de publicación :	11-may-2017
Editorial :	Espol
Citación :	Heredia Rubio, Heliodoro (2017). Diseño e implementación de una propuesta de aprendizaje basado en problemas (abp) para la enseñanza de funciones lineales y cuadráticas en estudiantes de primer año de bachillerato internacional. Trabajo final para la obtención del título: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Espol Fcnm, Guayaquil. 116 p.
Descripción :	El trabajo de graduación, acerca de la metodología del abp en el área de matemática, fue un gran aporte a la educación en particular, ya que se integró una propuesta donde se trabajó con recursos variados, y así se logró mejorar el rendimiento académico de estudios matemáticos en la enseñanza de funciones lineales y cuadráticas entre dos grupos de estudiantes del primer año de bachillerato internacional. de acuerdo a la hipótesis planteada, se dio solución al problema, lo que mejoro el rendimiento del grupo de estudiantes que trabajaron con la metodología abp y con las funcione lineales y cuadráticas, se consiguió, que los mismos, desarrollen las competencias y habilidades matemáticas, procurando mejoren su rendimiento académico. con respecto al grupo al que no se le aplicó las estrategias del abp.
URI :	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/38607
Aparece en las colecciones:	Tesis de Postgrado - FCNM

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