Diseño e implementación de una práctica experimental para comprobar el movimiento dependiente en una polea móvil, orientado a la enseñanza de las leyes de Newton

Saquinaula Brito, José Luis

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Flores Herrera, Jorge, Director	-
dc.contributor.author	Saquinaula Brito, José Luis	-
dc.creator	ESPOL	-
dc.date.accessioned	2017-06-05T19:13:04Z	-
dc.date.available	2017-06-05T19:13:04Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Saquinaula, J. (2014). Diseño e implementación de una práctica experimental para comprobar el movimiento dependiente en una polea móvil, orientado a la enseñanza de las leyes de Newton. [Tesis de Postgrado]. Escuela Superior Politécnica del Litoral.	-
dc.identifier.uri	http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/38902	-
dc.description	La metodología como se ha estado enseñando la física en los cursos de bachillerato, ha llevado a que los estudiantes una vez que culminen sus estudios secundarios tengan problemas para la aprobación de los cursos propedéuticos y continuar con los de nivel universitario, debido a la poca preparación en esta rama de la ciencia. Nuestro sistema educativo, “que solo fomenta la memorización”, provoca una pobre conceptualización y bajo nivel del proceso de pensamiento, que se pone de manifiesto al resolver ejercicios repetitivos sin fomentar en los estudiantes un nivel alto de integración y pensamiento crítico.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format.extent	48	-
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	Espol	-
dc.rights	openAccess	-
dc.subject	Sistema educativo	-
dc.subject	Modelo matemático	-
dc.subject	Estudiantes	-
dc.subject	Ciencia experimental	-
dc.title	Diseño e implementación de una práctica experimental para comprobar el movimiento dependiente en una polea móvil, orientado a la enseñanza de las leyes de Newton	-
dc.type	masterThesis	-
dc.identifier.codigoespol	D-CD102572	-
dc.description.city	Guayaquil	-
dc.description.degree	Magíster en Enseñanza de la Física	-
Appears in Collections:	Tesis de Maestría en Enseñanza de la Física

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