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http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/40118| Título : | Impact On Vocabulary Acquisition On University A1 Efl Students’ Performances Through Games |
| Autor : | Flores, Jorge Martinez Abarca, Sonnia Carlota Sánchez Cano, Wendy Nathalie |
| Palabras clave : | ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INGLES-ENSEÑANZA VOCABULARIO ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE |
| Fecha de publicación : | 20-ago-2017 |
| Editorial : | Espol |
| Citación : | Martinez Abarca, Sonnia Carlota; Sánchez Cano, Wendy Nathalie (2017). Impact On Vocabulary Acquisition On University A1 Efl Students’ Performances Through Games. Trabajo final para la obtención del título: Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. Espol. Fcsh, Guayaquil. 79 p. |
| Descripción : | Las personas han estado usando juegos mayormente con propósitos de ntretenimiento, sin embargo los juegos siempre han tenido una naturaleza educativa intrínseca. debido a esta naturaleza, las personas han creado juegos para propósitos educativos, con un adicional de motivación, atractivo y diversión. consecuentemente, los expertos han observado que los juegos son herramientas excelentes para el aprendizaje. (hamdaqui, khalidi, & bennani, 2014). Este estudio de investigación acción explora los resultados de usar juegos para enseñar vocabulario a estudiantes jóvenes adultos de inglés como idioma extranjero, con bajo nivel del idioma y problemas de motivación para el aprendizaje. Esta investigación comparó los resultados de enseñar vocabulario con juegos educacionales en contraste con el método tradicional. |
| URI : | http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/40118 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Postgrado - FCSH |
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