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Título :	Diseño de una Plataforma que permita interactuar a los estudiantes que requieran reforzar un conocimiento específico, así como también a los docentes e instructores de temas de interés
Autor :	Loyola Salcedo, William, Director Galarza Pazos, Deivis
Palabras clave :	DISEÑO PLATAFORMA DOCENTES INSTRUCTORES
Fecha de publicación :	2021
Editorial :	ESPOL. ESPAE
Citación :	Galarza Pazos, Deivis. (2021). Diseño de una Plataforma que permita interactuar a los estudiantes que requieran reforzar un conocimiento específico, así como también a los docentes e instructores de temas de interés. Trabajo final para la obtención del título: MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS. [Tesis de Postgrado]. ESPOL. ESPAE. Guayaquil, 139 páginas.
Descripción :	Este trabajo de titulación inicia en circunstancias prepandemia con una idea de negocio tradicional: sin distanciamiento social y con reducida transformación digital. La idea pretendía conectar físicamente a estudiantes que requerían reforzar conocimientos específicos con docentes e instructores expertos en los temas de interés. Los efectos sociales y productivo de la pandemia, a partir de marzo de 2020, institucionalizó la teleeducación, y con ello la oportunidad de brindar servicios de tutorías apoyados con recursos digitales (ej. Web); optimizando el tiempo de aprendizaje, mientras se mantiene un historial digitalizado de sesiones para revisiones posteriores.
metadata.dc.description.abstractenglish:	XXX
URI :	http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/61677
metadata.dc.identifier.codigoproyectointegrador:	S-0140
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría en Administración de Empresas

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